Material imprimible · UD2 «Saltamos e xiramos» · Tarefa multinivel «O camiño do río»
Educación Física · 1º EP · 2026/2027 · CA3.1 · tarefa do artigo para a RGE
Como imprimir: cada bloque é unha folla A4 vertical (Cmd/Ctrl+P, sen marxes e con «gráficos de fondo» activado). Guía: para ti, non se colga. Cartel: 1 copia. Tira de progreso: 1 por grupo, na parede da meta. Tarxetas do grao 1: 1 de cada, en cor, para colocar en cada estación (mellor plastificadas). Rexistro: 1 por grupo e sesión (1ºA e 1ºB × 3 sesións = 6). Resumo e frases: 1 por grupo. Valoración: 1 folla cada 4 nenos/as (4 copias por grupo). Os pictogramas están debuxados para este material; se prefires ARASAAC, substitúeos nas tarxetas.
Guía docente · como levar a sesiónpara o mestre · non se colga
O camiño do río · guía da sesión
CA3.1 · 45-50 min · 2-3 sesións
Material
Pinzas de roupa verdes, laranxas e vermellas (unhas 14 de cada cor). Van na camiseta: vense de lonxe e cámbianse nun segundo.
Caixa das pinzas na meta: é o único sitio onde se cambia de grao.
Gomets das tres cores e a tira de progreso pegada na parede da meta.
Banco sueco, 3 aros, túnel, 3 conos, cartel e as 4 tarxetas do grao 1.
Varias formas válidas en cada estación
Banco: camiñando, en cuadrupedia ou sentado.
Aros: pés xuntos, á pata coxa ou alternando.
Túnel: reptando ou en cuadrupedia.
Conos: correndo en zigzag ou en desprazamento lateral.
Dino ao comezar: «hai máis dunha forma boa». Así o grao 2 escolle de verdade e non copia a tarxeta.
Desenvolvemento
5'Presentación. Conto do río, unha volta ensinando as catro estacións e as tres cores: verde sigo as tarxetas, laranxa escollo como pasar, vermella explico por que.
3'Escoller. Cada un colle a súa pinza e pega o primeiro gomet na tira. Se case todos escollen verde na primeira sesión, está ben: o circuíto é novo.
25'Voltas. Saídas en ondas de 3-4, cada 10 segundos, para non atascar o túnel. Na meta cada un decide: repito cor ou cambio. Se cambia, colle a pinza nova e pega un gomet desa cor. Pódese subir e tamén baixar; dío en voz alta para que baixar sexa normal. Saen unhas 6-8 voltas.
5-7'Volta á calma. Valoración coas caras e 2-3 frases en voz alta: «por que cambiaches a laranxa?».
O teu sitio: a meta
Quen leva pinza vermella dicche, ao rematar a volta, unha frase ou ensínache co corpo por que pasou así nunha estación.
Se se xuntan varios, explícanllo a un compañeiro e ti escoitas a un.
Mentres, anota só o nivel N0–N3 de quen che chame a atención.
Despois da sesión (5')
Coa tira de gomets enche a folla de rexistro: pinza ao comezar, pinza final e quen cambiou. Despega os gomets ou usa unha tira nova en cada sesión.
Cartel · O camiño do ríocolgar á entrada do circuíto
Educación Física · 1º de Primaria · UD2 Saltamos e xiramos
O camiño do río
Catro estacións para cruzar o río sen mollarse.
Verde · sigo as tarxetas
Laranxa · escollo eu como pasar
Vermella · explico por que
Na meta podes cambiar de pinza: subir, repetir ou baixar.
Tarxeta grao 1 · Estación 1colocar xunto ao banco
Grao 1 · Identifica
Estación 1 · A ponte
CAMIÑO
polo banco, cos brazos en cruz
Primeiro un pé, despois o outro. Mirada ao final do banco.
Tarxeta grao 1 · Estación 2colocar xunto aos aros
Grao 1 · Identifica
Estación 2 · As pedras
SALTO
cos pés xuntos, de aro en aro
Flexiono os xeonllos, salto e caio suave dentro do aro.
Tarxeta grao 1 · Estación 3colocar á entrada do túnel
Grao 1 · Identifica
Estación 3 · A cova
REPTO
polo chan, coa barriga abaixo
Arrástrome cos brazos e empuxo coas pernas.
Tarxeta grao 1 · Estación 4colocar antes dos conos
Grao 1 · Identifica
Estación 4 · Os xuncos
CORRO
en zigzag, sen tocar os conos
Paso ao lado de cada cono: un á dereita, outro á esquerda.
Tira de progreso1 por grupo e sesión · na parede da meta
O meu camiño polo río
Grupo Sesión
Pega un gomet da cor da túa pinza ao comezar e outro cada vez que cambies de cor.
Nº
Nome
Comezo
Cambios →
Rexistro de sesión1 por grupo e sesión · na carpeta do docente
Rexistro · O camiño do río
Grupo Sesión Data
CA3.1 · Grao 1 Identifica, con apoio, a forma de desprazarse · Grao 2 Emprega a máis axeitada · Grao 3 Xustifica por que a escolleu. Rodea a pinza e o nivel.
Nº
Nome
Pinza ao comezar
Pinza ao rematar
Nivel de logro (no grao final)
Quen escolleu?
Observación / frase textual
Nivel: N0 en proceso · N1 mínimo · N2 pleno · N3 excelente. Quen escolleu: A = o alumno/a · D = o docente · AD = acordado.
Reparto do grupo
V Verde
L Laranxa
R Vermella
Cambiaron de pinza
Ao comezar
Ao rematar
Que funcionou / que cambiar para a próxima sesión
Resumo das sesións e frases textuais1 por grupo · base dos apartados 5 e 6 do artigo
Resumo · O camiño do río
Grupo
Copia aquí os totais de cada folla de rexistro. Sen nomes: este resumo é o que vai ao artigo.
Sesión
Data
Ao comezar
Ao rematar
Subiron de grao
Baixaron de grao
V
L
R
V
L
R
1
2
3
Valoración do alumnado (contar caras na última sesión)
Contento
Regular
Triste
Gustouche?
Puideches facelo?
Queres probar a cor seguinte?
Frases textuais do alumnado (sen nomes, coa cor da pinza que levaba)
Que non saíu como esperaba e que cambiei
Valoración do alumnado4 por folla · recortar · última sesión
A mestra ou o mestre le cada pregunta en voz alta; cada neno/a pinta unha cara.